Kwiecień to szczególny czas – miesiąc poświęcony budowaniu świadomości na temat spektrum autyzmu. Kulminacyjnym momentem tych działań jest obchodzony 2 kwietnia Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Również w naszej szkole aktywnie włączyliśmy się w tę ważną inicatywę, podejmując w kwietniu szereg działań mających na celu zwiększenie wiedzy, empatii i wrażliwości wobec osób w spektrum autyzmu.
16 kwietnia cała społeczność szkolna (uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy) ubrała się na niebiesko. Kolor ten nie jest przypadkowy. Niebieski symbolizuje solidarność z osobami w spektrum autyzmu oraz wyraża wsparcie dla idei budowania świata bardziej otwartego i przyjaznego różnorodności. Jest to barwa spokoju, zrozumienia i nadziei – wartości niezwykle istotnych w kontekście edukacji i integracji społecznej. W ramach obchodów na dolnym korytarzu pojawiła się tematyczna gazetka szkolna, która w przystępny sposób przybliżała zagadnienia związane z autyzmem. Uczniowie mogli dowiedzieć się, czym jest spektrum autyzmu, jakie są jego charakterystyczne cechy oraz z jakimi wyzwaniami na co dzień mierzą się osoby nim objęte. W obchody zaangażowały się również klasy szkolne oraz grupy przedszkolne, które zostały pięknie udekorowane w duchu solidarności z osobami w spektrum autyzmu. W wielu salach odbyły się rozmowy, pogadanki oraz zajęcia tematyczne, podczas których uczniowie mieli możliwość zadawania pytań, dzielenia się refleksjami i pogłębiania swojej wiedzy.
Istotnym elementem obchodów były także zajęcia edukacyjne prowadzone przez pedagoga specjalnego. Podczas spotkań uczniowie mieli okazję zgłębić wiedzę na temat autyzmu, zrozumieć, że nie jest to choroba, lecz zaburzenie neurorozwojowe. Podkreślono, że funkcjonowanie osób w spektrum wiąże się z odmiennym sposobem przetwarzania informacji przez mózg. Oznacza to, że bodźce sensoryczne – takie jak dźwięki, światło czy dotyk – mogą być odbierane w sposób bardziej intensywny lub przeciwnie, słabiej zauważalny. Wyjaśniono również, że różnice w organizacji i działaniu połączeń neuronalnych wpływają na sposób komunikacji, relacji społecznych oraz odbioru świata. Kluczowym przesłaniem zajęć było budowanie postawy zrozumienia i akceptacji wobec tej różnorodności.
Szczególnym wydarzeniem były warsztaty sensoryczno-plastyczne, które odbyły się na małej sali gimnastycznej. Wzięły w nich udział dzieci z przedszkola. Była to wyjątkowa okazja do doświadczenia świata poprzez różne zmysły – dotyk, wzrok, słuch, węch. Przygotowane ścieżki sensoryczne oraz różnorodne aktywności pozwoliły uczestnikom aktywnie angażować się w działania rozwijające percepcję i integrację sensoryczną. Plastyka sensoryczna okazała się niezwykle wartościową formą pracy. Tego typu aktywności wspierają rozwój dziecka na wielu płaszczyznach – poznawczej, emocjonalnej i społecznej. Działania artystyczne oparte na wielozmysłowym doświadczaniu pobudzają kreatywność, umożliwiają wyrażanie emocji oraz stanowią formę relaksu. Dodatkowo sprzyjają tworzeniu nowych połączeń między neuronami, wspierając rozwój układu nerwowego. Dzieci uczestniczące w warsztatach mogły odczuć radość tworzenia, satysfakcję z własnych działań oraz poprawę samopoczucia.
Obchody Światowego Dnia Świadomości Autyzmu w naszej szkole były nie tylko okazją do zdobycia wiedzy, ale przede wszystkim do rozwijania empatii i otwartości. Wierzymy, że takie działania przyczyniają się do budowania społeczności opartej na szacunku, zrozumieniu i akceptacji dla każdego człowieka.

Andżelika Sałata